Harvard case-klasserom

Skisse HBS case-klasserom

I forrige uke var jeg invitert til et foredrag på Harvard Business School. Foredraget var interessant, men jeg ble sittende og se på klasserommet: HBS bruker case-undervisning helt gjennomført for alle fag, og har i løpet av mange års utvikling (og ved å bruke mye penger) funnet meget funksjonelle løsninger. Det som kjennetegner disse rommene, er at alt henger sammen – dette er ikke en liste med spesifikasjoner, men et svært velfungerende hele.

Her er noe av det jeg noterte – ikke i noen spesifikk rekkefølge. Jeg tegnet også en skisse (se ovenfor).

  • 2 stikkontakter pr studentplass, under bordplaten, med hull i bordet til ledninger
  • trådløst nettverk (i hvertfall fant jeg ingen tilkobling med ledning)
  • løse kontorstoler, med hjul og uten armlener, av fabrikat Herman Miller (som tilsier meget god kvalitet)
  • sideveggene i klasserommet er nåletavler, slik at studentene kan henge opp ting (det er blandt annet tradisjon å henge opp alle avslag man får på jobbsøknader, såkalte "ding letters".
  • brede "aisles" (midtganger) – ca 1.5 meter, med to trappetrinn mellom hver
  • inngang i hjørnet, på skrå, garderobe i andre enden (akkurat denne garderoben så ikke ut til å fungere, var mer et lager for en ekstra overhead og endel annet rusk)
  • mørke, tradisjonelle kritt-tavler, to farger av kritt (gult og hvitt)
  • kremfargede vegger, diskre fargesjatteringer, mellombrunt treverk
  • teppe på gulvet, fargeavstemt til stoler og vegger
  • frontplaten på hver studieplass ca. 4 cm tykk, avrundet med slisse til navneskilt, går ned til ca. 1 fot fra gulvet. Et rør på tvers er fothviler, ca. 10 cm over gulvet. Bordplaten er 16» dyp inntil oppstikk.
  • Tre sett tavler ved siden av hverandre, tre dataprosjektorer. Tavlene (3 i dybden) kan heves og senkes elektronisk, slik at foreleser har 9 tavler til disposisjon. I tillegg kommer to små ekstratavler som står på sideveggene.
  • Alt elektronisk er bygget inn i veggen, i et rack ca. 1.2m høyt, i et skap som begynner ca. 60cm over gulvet, med tredør.
  • Tre videokameraer fastmontert i rommet – et over inngangen, et over garderoben i motsatt hjørne, og ett rett imot foreleser.
  • Ikke kateter, men et bord med ben, plassert midt i rommet. En nesten horisontal liten LCD slaveskjerm (koblet til dataprosjektor) på dette bordet, med lite bord foran med dokumentkamera (foldet sammen).
  • Sidebord foran 2. rad høyre, har PC. Tastatur kan skyves inn under bordplate.
  • Heve-senkemekanismene for skjerm og tavler sitter under hver tavle/skjerm, bygget inn i veggen.
  • Gulvet har samme høyde ut i "aisles" (gangene, se gul markering på skissen), gjør at foreleser kan gå langt ut i hjørnene uten at det virker unaturlig.
  • Sideseksjonene har 4 plasser på 1. rad, 5 på 2., 7 på 3., og 4 på 4.
  • Midtseksjonen har hhv. 4, 7, 10 og 12 plasser.
  • Totalt 73 studenter. Dette var et "executive" rom, de vanlige rommene har 90 plasser.
  • Rommet er nesten kvadratisk, men har avrundinger slik at veggene til en viss grad følger seteradene.
  • Det er et nedsenket område bak den bakerste seteraden, med trapp ned på høyre side og en inngang. Regner med at det er garderobeplass til studentene der.

I størrelse tilsvarer et slikt rom omtrent tre vanlige klasserom slik vi har dem på BI. Takhøyden er 5-6 meter.

Effekten av slike rom er meget følbar og støtter foreleser godt – det er mulig å bevege seg, naturlig, mer enn halvveis opp mellom benkeradene. Plassering av ting er meget gjennomtenkt, det er plass til alt, og ting er der man intuitivt can forvente å finne dem. Fargene er nokså duse og fargekombinasjonen diskré, som som gjør at ledige seter ikke synes så godt – med andre ord, hvis det mangler noen, ser rommet likevel fylt ut. Oversikten for studentene er meget god, det er ingen vesentlig forskjell på hvor man sitter i rommet (bortsett fra at avstandene kan bli litt lange bakerst.)

Jeg likte særlig at man hadde opplegg for diskret filming – husker at jeg opplevde det som et uromoment at vi hadde kamerafolk i rommet da jeg selv var student. (HBS filmer ofte gjesteforelesere, f.eks. folk som er omtalt i et case, og så kan foreleser bruke dette i senere forelesninger). Et annet moment er at studentene har utmerkede arbeidsplasser, og at foreleser har bevegelsesfrihet og nok plass. På den annen side kan nok, for en uerfaren foreleser, slike rom virke litt overveldende.